西北師范大學(xué)在職研究生 西北師范大學(xué)在職研究生聯(lián)系電話(huà)

西北師范大學(xué)教育學(xué)院在職研究生

西北師范大學(xué)教育學(xué)院的歷史和西北師范大學(xué)的歷史一樣源遠流長(cháng)。

1902年,清政府重建京師大學(xué)堂,在原有“仕學(xué)館”的基礎上設置了“師范館”。1904年,師范館改為優(yōu)級師范科。1908年,京師大學(xué)堂優(yōu)級師范科獨立設置,改名為京師優(yōu)級師范學(xué)堂。

1912年5月,京師優(yōu)級師范學(xué)堂改為北京高等師范學(xué)校。北京高等師范學(xué)校成立之初,就制定了《立學(xué)規則》,并根據教育需要增設了教育專(zhuān)修科,開(kāi)設了教育史、學(xué)校管理法、各科教授法、教育法等教育學(xué)類(lèi)課程和普通心理學(xué)、應用心理學(xué)等心理學(xué)類(lèi)課程,聘請德國、日本教員授課,修業(yè)年限為四年。此時(shí)受“五四運動(dòng)”影響,學(xué)術(shù)思想也進(jìn)一步活躍起來(lái),相繼出版了《平民教育》、《教育叢刊》、《心理》等刊物,反映師生的教育教學(xué)研究成果和思想。

1920年北京高等師范學(xué)校開(kāi)辦教育研究科,招收高師和專(zhuān)門(mén)學(xué)校的畢業(yè)生及大學(xué)三年級優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)習科目達20多種,涉及教育學(xué)、心理學(xué)、教育史、教育法、各國教育制度等內容,開(kāi)我國高等學(xué)校通過(guò)考試招收研究生之先河。1922年,首批研究生16人畢業(yè),授予教育學(xué)士學(xué)位,這也是我國首次授予教育學(xué)士學(xué)位。

1921年10月,著(zhù)名教育家李建勛任北京高等師范學(xué)校校長(cháng),1922年10月,北京政府教育部通過(guò)了李建勛提出的“請改全國國立高等師范為師范大學(xué)案”。1923年,北京高等師范學(xué)校正式改為國立北京師范大學(xué)。

1923年11月,著(zhù)名教育家范源濂任北京師范大學(xué)校長(cháng),對學(xué)校系科進(jìn)行了調整,設立了教育系等8個(gè)系,充實(shí)了教師隊伍,學(xué)生學(xué)習采取學(xué)分制,并開(kāi)設了各科教學(xué)法課程。

1938年,學(xué)校創(chuàng )設了師范研究所,李建勛先生擔任研究所主任。研究所“以研究高深教育學(xué)術(shù),訓練教育學(xué)術(shù)專(zhuān)才及協(xié)助師范學(xué)院所劃區內教育研究機關(guān)研究教育問(wèn)題,并改進(jìn)其教育設施為目的”。分設教育原理、教育心理、教育行政、教材教法四部,開(kāi)展工作。

1939年9月1日,分立后的國立西北師范學(xué)院正式開(kāi)學(xué)。設置了教育系、家政系等11個(gè)系和教育研究委員會(huì )等機構。當時(shí)在聘請全國知名教授方面有許多困難的情況下,教育系、家政系仍聚集著(zhù)一批著(zhù)名的學(xué)者。如:教育系主任李建勛、家政系主任齊國梁,以及馬師儒、郝耀東、魯世英、程克敬、王耀東、方永蒸、胡國鈺、包志立等知名學(xué)者。

1940年,國立西北師院奉命遷往甘肅省蘭州市。遷蘭后的西北師院,在機構設置上除原有的教育系、家政系等十系繼續招收先修班外,還設有優(yōu)良小學(xué)教師訓練班。在課程設置方面,開(kāi)設了包括普通基本科目、分系專(zhuān)門(mén)科目、教育基本科目、專(zhuān)業(yè)訓練科目4大類(lèi)的課程。如教育學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設“教育哲學(xué)”、“倫理學(xué)”、“學(xué)科心理”、“社會(huì )心理”、“動(dòng)物心理”、“實(shí)驗心理”、“教育統計”、“公文程式”、“統計應用數學(xué)”、“學(xué)務(wù)調查”、“教育與職業(yè)指導”等26門(mén)課程。教育基本科目有“教育概論”、“教育心理”、“中等教育”、“普通教學(xué)法”等。

1949年8月26日,蘭州解放。9月2日,蘭州軍事管制委員會(huì )奉命接管西北師院。蘭州軍管會(huì )接受過(guò)來(lái)的西北師范學(xué)院,設有教育系、家政系等9個(gè)系。1949年10月,將家政系改為幼稚教育系。1950年10月,又將幼稚教育系改為幼兒教育系,是我國最早開(kāi)設幼兒教育專(zhuān)業(yè)的五所高師之一。1954年幼兒教育系并入教育系.到1956年,學(xué)校設有教育系等9個(gè)系,教育系開(kāi)辦有學(xué)校教育和學(xué)前教育兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。這一時(shí)期,為了適應教學(xué)和科研發(fā)展的需要,學(xué)校積極采取措施,招聘外地教師,壯大師資隊伍,從全國各地陸續調來(lái)李秉德、王明昭、呂方、陳震東等知名學(xué)者來(lái)校任教。他們?yōu)榻逃龑W(xué)院50年代及其以后的發(fā)展做出了重大的貢獻。

1951年秋季開(kāi)學(xué)后,教育系率先成立教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法和教育行政學(xué)四個(gè)教研組。教育系先成立起來(lái)的幾個(gè)教研組以自己取得的初步效果表明,通過(guò)教研組工作可以提高教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。于是學(xué)校其它各系凡具備條件的都紛紛效仿成立了教研組。

1958年11月,西北師范學(xué)院下放甘肅省管理,改名為甘肅師范大學(xué)。1959年下半年,隨著(zhù)反右派運動(dòng)的不斷深入,勤工儉學(xué)活動(dòng)剛剛結束,全校性的社會(huì )實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)又開(kāi)始了。1960年6月,教育系等6個(gè)系13個(gè)班級的530多名學(xué)生停課,或參加校內外“技術(shù)革新和技術(shù)革命”,或下鄉支援農業(yè)生產(chǎn)。

1965年,教育系撤銷(xiāo),在其基礎上成立教育研究室?!拔母铩鼻捌诮逃芯渴冶怀蜂N(xiāo),1972年又恢復。1978年一分為二,教學(xué)任務(wù)歸剛恢復的教育系,科研任務(wù)歸教育研究室。

1979年9月,教育系和教育研究室承辦了全國教育學(xué)研究會(huì )暨甘肅省教育學(xué)會(huì )第一屆年會(huì )。這是文革以來(lái)第一次對學(xué)制改革、教育體制、教學(xué)論、師范教育、民族教育等方面的理論和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)而嚴肅的探討。

1980年教育研究室改為教育科學(xué)研究所,初設教育理論、教育心理、電化教育三室;后電化教育分出,單獨成立電教中心。教育科學(xué)研究所以教育原理、教育理論與方法為研究方向,主要進(jìn)行教學(xué)論、課程論、學(xué)習心理、教學(xué)心理、普通教育、高等教育、少數民族教育和不發(fā)達地區教育等問(wèn)題的研究;同時(shí)招收培養博士、碩士研究生,并辦有內部刊物《教育科學(xué)研究通訊》。李秉德、南國農、趙鳴九、李定仁、胡德海、萬(wàn)明鋼教授等都在教育科學(xué)研究所擔任過(guò)所長(cháng)職務(wù)。

1981年11月,在國務(wù)院批準下達的首批博士、碩士授予單位和學(xué)科專(zhuān)業(yè)中,學(xué)校獲得教學(xué)論專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授予權和教學(xué)論等5個(gè)碩士學(xué)位授予權。

1987年,受?chē)医逃瘑T會(huì )委托,學(xué)校承擔了編寫(xiě)西藏中小學(xué)教材、對口支援西藏大學(xué)、為西藏培訓200名師資的任務(wù)。經(jīng)過(guò)一年的籌備,1988年4月正式成立民族教育研究所,胡德海授擔任首任所長(cháng),率先在國內開(kāi)展了少數民族教育理論的研究工作。該所以藏族教育為主要研究方向,立足甘肅,面向全國,以甘南藏族自治州為主要研究基地,兼顧其他民族地區的教育研究工作,并具體承擔國家教委下達的“智力援藏”任務(wù),為學(xué)校開(kāi)展民族教育研究打下了基礎。

至1989年,教育系在學(xué)校教育、學(xué)前教育、心理學(xué)和教育行政干部進(jìn)修班招生培養學(xué)生,并設有教育學(xué)、教育史、心理學(xué)、學(xué)前教育、學(xué)校教育、綜合等6個(gè)教研室。有教職工62人,其中教授3人,副教授10人;在校本科生233人,研究生13人。教學(xué)論有博士學(xué)位授予權,教育科學(xué)研究法、教學(xué)論、外國教育史、教育心理學(xué)有碩士學(xué)位授予權。

1996年,學(xué)校遵照資源共享、優(yōu)勢互補的原則,在教育系、教育科學(xué)研究所、民族教育研究所和電化教育系的基礎上組建了教育科學(xué)研究院,趙衛教授擔任院長(cháng),南國農教授為名譽(yù)院長(cháng)。

1999年5月,在民族教育研究所的基礎上成立了西北少數民族教育發(fā)展研究中心,并被教育部批準為首批省屬人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地之一。

2000年1月,教育部在學(xué)校建立了西北師范大學(xué)基礎教育課程研究中心,指導西北地區,特別是民族地區、農村的基礎教育和課程改革的實(shí)驗工作。該中心是教育部首批在全國八所師范大學(xué)設立的基礎教育課程研究指導中心之一。

2000年6月,電化教育系從教育科學(xué)研究院分出獨立設置,教育科學(xué)研究院更名教育科學(xué)學(xué)院,萬(wàn)明鋼教授擔任院長(cháng)。

2000年,甘肅省教育廳依托教育科學(xué)學(xué)院設立了“甘肅省中小學(xué)教師繼續教育研究中心”,“研究中心”承擔全省中小學(xué)教師培訓理論研究工作和省級骨干教師的培訓工作,以及中英項目縣教師、聯(lián)合國兒童基金會(huì )項目縣教師的培訓工作。2002年,原甘肅教育學(xué)院教師培訓職能劃歸西北師范大學(xué),甘肅省教育廳在原“甘肅省中小學(xué)教師繼續教育研究中心”和“甘肅省中小學(xué)教師繼續教育指導中心”的基礎上,成立了“甘肅省中小學(xué)教師繼續教育研究指導中心”負責全省中小學(xué)教師的職后培訓工作。

2003年,經(jīng)國家人事部批準設立教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站,自2004年起開(kāi)始招收博士后進(jìn)站工作。

2004年6月學(xué)校進(jìn)行機構改革,教育科學(xué)學(xué)院更名為教育學(xué)院,萬(wàn)明鋼教授擔任院長(cháng)。在甘肅省中小學(xué)教師繼續教育研究指導中心的基礎上成立了教師培訓學(xué)院,李瑾瑜教授擔任院長(cháng)。

2004年11月,西北少數民族教育發(fā)展研究中心通過(guò)教育部組織的專(zhuān)家評審,被正式確定為教育部人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地。該研究基地是國家級人文重點(diǎn)社科研究基地之一。

2005年獲得教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權和發(fā)展與教育心理學(xué)博士學(xué)位授予權。同年獲得了教育學(xué)、心理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權。

2007年,教育部批準課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)為國家重點(diǎn)培育學(xué)科。

2008年5月學(xué)校機構改革,教育學(xué)院和教師培訓學(xué)院實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的管理體制,李瑾瑜教授擔任教育學(xué)院(教師培訓學(xué)院)院長(cháng)。

2009年,教育學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)招生新批學(xué)前教育(藝術(shù)方向)專(zhuān)業(yè),于2011年9月招收首批本科生。

2010年,教育學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)招生新批特殊教育專(zhuān)業(yè),于2011年9月招收首批本科生。國家從2012年開(kāi)始實(shí)施特殊教育學(xué)校建設二期規劃,支持師范教育院校特教專(zhuān)業(yè)建設,擴大培養培訓規模。西北師范大學(xué)被納入國家建設規劃,擬在西北師范大學(xué)建設集教學(xué)、培訓、實(shí)驗和殘疾人教育康復實(shí)訓與研究為一體的綜合樓1棟,總建筑面積2.1萬(wàn)平方米,并購置符合專(zhuān)業(yè)要求的教學(xué)康復實(shí)驗儀器設備。項目建成后,西北師范大學(xué)將發(fā)展成為甘肅乃至西北地區特殊教育師資培養培訓中心。

2012年6月,學(xué)校擴大二級學(xué)院數量,將心理系從教育學(xué)院系所中分離出來(lái),建設為心理學(xué)院。

2012年,教育部人才發(fā)展辦公室發(fā)布了《關(guān)于對2011年度長(cháng)江學(xué)者特聘教授、講座教授人選進(jìn)行公示的通知》(教人司〔2012〕214號),王鑒教授成功入選“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”,并被評選為長(cháng)江學(xué)者特聘教授人選。這是自1998年國家實(shí)施長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃以來(lái),甘肅省屬高校第一位長(cháng)江學(xué)者特聘教授人選,也是我校第一位長(cháng)江學(xué)者特聘教授人選。

2014年12月,我院申報教育部“卓越教師培養計劃改革項目”,獲得“卓越中學(xué)教師培養改革項目—語(yǔ)數外卓越中學(xué)教師培養改革”和“卓越幼兒園教師培養改革項目—西部幼教精英培養計劃”兩個(gè)子項目。

2016年11月3日,甘肅省教育廳下發(fā)《關(guān)于啟動(dòng)高水平大學(xué)和一流學(xué)科建設工作的通知》,確定27個(gè)優(yōu)勢學(xué)科,其中我院教育學(xué)科列為省級優(yōu)勢學(xué)科。

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